lunes, 26 de septiembre de 2016

Las TICs en el sistema educativo


Es un hecho que las TICs están empezando a impactar fuertemente, no sólo en la sociedad, sino también en el sistema educativo y en lo que se refiere a su entorno.

Para empezar con esta reflexión, la sociedad de la información no es igual a la del conocimiento. Esto es debido a que vivimos en una sociedad saturada muchas veces de información, pero que desgraciadamente, gran parte de ella no es útil, por eso el conocimiento  se caracteriza por ser una habilidad para transformar esa información en algo útil.

Muchos pedagogos y maestros expresan la desmotivación en los niños y la falta de creatividad, en la que muchas veces se castiga la improvisación tanto del docente como del alumnado. Por eso en algunos sitios, hay lo que se llaman comunidades de aprendizaje, en la que por ejemplo, en Bolivia, la profesora les mandó hacer un taller de radio en el que hablasen de un tema científico y en el que interviniesen todos los alumnos en grupos, de manera que se fomenta el compañerismo, el que los más tímidos puedan expresarse a través de las tecnologías, y dan a entender en este experimento que el aprendizaje es algo inocuo, y que todavía nos encontramos ante un sistema educativo muy jerarquizado.  Para cambiarlo, se han construido, las llamadas “escuelas nube” en la que se encuentra entre ellas, el método de la abuela, en la cual una persona mayor se dirige a los niños a través del Skype, mientras interactúa con ellos de forma didáctica.

Hay distintas competencias digitales, como son la competencia informacional, que permite discernir la información válida de la que no lo es, y representa un conjunto de habilidades, destrezas y conocimientos de forma que se pueda escoger, analizar la información, transformarla y construirla. Después nos encontramos con la competencia tecnológica, la cual si la utilizamos de una forma lógica y racional, podemos sacarle mucho partido en los centros educativos. Por ejemplo, la llamada gamificación o ludificación, consistente en el aprendizaje basado en el juego o en los videojuegos, en la que la metodología consiste en aprender jugando.

También encontramos la realidad aumentada, en la que los niños pueden ver el cuerpo humano en 3D y ver todos sus sistemas, músculos, huesos, etc., de forma que no se queden solamente con la forma que tiene el libro sino que también lo puedan ver de una forma más realista. Hay una aplicación que se conoce como “Flit the classroom” ( que en español se traduce como dar la vuelta a la clase), en la que el profesor cuelga vídeos a través de los cuales los niños pueden verlos, aportar ideas y ya en las clases, preguntar dudas y hacer proyectos en conjunto.  
No obstante, hay que ser cuidadosos en no caer en las modas tecnológicas porque al poco tiempo siempre sacarán alguna aplicación nueva, y los maestros no podemos conocer todas las que existen...

Después encontramos las alfabetizaciones múltiples, pues vivimos en una sociedad audiovisual; también, la ciudadanía digital en la que se incrementa día a día el cyberbullying y en el que se construyen la identidades digitales, en las que los padres pueden publicar las fotos de sus hijos pequeños y en las que no se les reconoce el derecho como ciudadanos digitales, es decir, no les dejan autonomía. 

Relacionado con esto, las TICs no ha llegado a las manos solo de los maestros y del alumnado, sino también de los padres, que ansiosos y frenéticos por implicarse en la educación de sus hijos, se han incorporado en el mundo de las redes sociales, dando lugar a una era de “padres whattshaperos”, como por ejemplo, la madre- empollona, la madre-emoji, la cotilla, el padre molón.... en las que cada uno de ellos va tomando un rol que quizás no es el que se ve en la realidad. 

Además, los niños son muy listos, y llega un momento en el que la sobreprotección les saca mucho partido, como por ejemplo, cuando una niña le pidió a su madre que preguntara por el grupo de las mamás que había de deberes, que se le había olvidado apuntarlos en la agenda, pero llegó un momento en el que la madre abrió los ojos y descubrió que su hija se estaba aprovechando de la situación y decidió no preguntar por el grupo, para que su hija aprendiera la lección.

Para finalizar,  algunas personas se han preguntado cuál será el futuro del aprendizaje y si en verdad el conocimiento está obsoleto y los profesores van a ser sustituidos por máquinas. No obstante, muchos han reflexionado sobre el papel fundamental del docente a la hora de llevar el proceso de aprendizaje del niño y ver cómo este se desarrolla de forma cognitiva, mental, física y social, y de asegurar y preparar a futuras generaciones para un futuro incierto y lleno de cambios sorprendentes.
Nos vemos en otra entrada :)

Bibliografía:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/buenas-ideas-ted/buenas-ideas-ted-escuelas-nube/2062814/ (Escuelas en la Nube)
https://noelialopezcheda.wordpress.com/2014/10/30/me-niego-a-ser-la-agenda-de-mi-hija-por-el-whatsapp/ (Me niego a ser la agenda de mi hija por el whattshap)
http://www.yorokobu.es/madres-whatsapperas/ (Las mamás whatshapperas)
https://prezi.com/ipign7dx8jwh/el-impacto-de-las-tic-en-nuestro-sistema-educativo/?utm_campaign=share&utm_medium=copy (Teoría)

lunes, 12 de septiembre de 2016

El impacto social de las TICs y los roles en la sociedad actual

El impacto social de las TICs y los roles en la sociedad actual

En nuestra primera sesión de TICs hemos dado... Un momento, creo que estoy hablando demasiado pronto. Creo que voy a dar un paso atrás, voy demasiado rápido.
Para empezar, las TICs han ido evolucionando a lo largo de la historia.

Al principio apareció el lenguaje oral, que nos permitía discernir y organizar el pensamiento; le siguió la escritura con sus signos gráficos; después, llegó en el siglo XV la aparición de la imprenta, que fue primordial para democratizar el conocimiento y el legado cultural, y luego aparecieron los medios de comunicación (como la televisión, la radio, en el siglo XX) que permitieron informar de sucesos y de problemas en el mundo, y a finales del siglo XX, llegó la era de Internet y con ello, las TICs, las tecnologías de la información y comunicación, y que a día de hoy son tan fundamentales en nuestra vida diaria. Podemos ver reflejado las TICs en cualquier ámbito: en la medicina (radiografías), en la política (sitio web para promover la campaña electoral del partido), en la guerra (como bombas atómicas).... y sobre todo y que prima en la relevancia de esta reflexión, en la educación.
Ahora bien, pongámonos a reflexionar, pensar en cuando vosotros estudiabas en el colegio, o vuestros padres, y diferenciarlos con respecto a los niños de ahora. ¿Ha cambiado bastante la educación desde entonces?

La respuesta es un sí rotundo. Una de las apreciaciones que dimos en clase fue las pizarras táctiles, antes apenas había alguna (depende de la edad que tengáis). El uso de las pizarras táctiles ha mejorado la accesibilidad a la información tanto de estudiantes como de los profesores, y ha permitido más interacciones y animaciones para los niños, lo que hace que sus clases sean amenas y entretenidas. También el uso de las tablets en ciertos colegios, ordenadores... Además, tengamos en cuenta también que los niños de ahora son conocidos como “nativos digitales”, que desde muy pequeños han establecido vínculos con la tecnología, por lo que se encuentran en la sociedad del conocimiento, conocida también como Sociedad 3.0 (o la "sociedad que se encuentra a la vuelta de la esquina"), que se encuentra en el artículo de Moravec, donde toda la información les viene de fácil acceso, en el que se produce un cambio tecnológico y social acelerado que muchas veces la educación no llega a alcanzar o llegar por lo menos al mismo nivel. Y claro esto también es un problema, porque uno llega a preguntarse, ¿por qué un niño necesita de un maestro/a si ya tiene acceso a la información de una forma cómoda y rápida? La respuesta es sencilla, y esto es debido a que aunque bien es cierto que de cierta información el profesor no puede saber y el alumno sí, hay que ayudarles a discernir entre lo realmente académico y la información basura. Por eso, ahora hay un fácil acceso para los estudiantes conocido como Google Académico. Os dejo el enlace por si queréis echarle un vistazo:
La verdad es que esta página me habría venido muy bien, en vez de buscar una cosa y no saber exactamente de donde procede, si es verídica, quién es quien lo firma....

jueves, 1 de septiembre de 2016

¡Hola Septiembre!

¡Hola, mis dulces delirios y demos una calurosa bienvenida (y nunca mejor dicho) a Septiembre! Sé que algún@s de vosotr@s estaréis de exámenes y espero que os salgan muy bien. Os doy mucho ánimos y os dejo con un poema :) 

- DUDAS RIMADAS -

Y lloro
Y me preocupo
Y soy una idiota por pensar en ti
Mientras sé que tú no piensas en mí
Pero no puedo adivinarte
Ni descifrarte
Cuando sé que lees mis mensajes
Y no piensas en llegarme
Pero el miedo se nos escapa de las manos
Y de nuestros labios
Lo mejor es que nos desaparezcamos por un tiempo
Y nos regresemos en un suspiro inexperto.
Hasta terminar hartos de nosotros mismos
En esa bahía lejana del amor
¿Amor?
¿Realidad edulcorada
U obsesión idealizada?
Existe ese dulce verso
Tan esbelto
Tan cansino
Y tan atento
Que no paro de escuchar
Y que no quiero ya ni llamar
Así que tendré que esperar
Para que sus puertas un día
Se me abran de par en par
Y así poder amar
Y besar
Y acariciar
Y enamorar
Enamorarme de cada una de tus faltas
Besarte sin consentimiento
Esbozando una sonrisa sincera
Un cariño espontáneo
Que es mucho más humano
Que se olviden las ciencias
Que se nos quiten las fórmulas
Del amor y del corazón
Y que solo quedemos tú y yo
Amor
Pero sé que esto no es más que una ilusión
Una emoción destartalada
De una niña acomplejada
De mis provocaciones
Junto a tus desilusiones
De un mensaje que nunca llegó a su destino

Y que se perdió por el camino

Sé que este poema ha sido quizá un poquito triste, pero espero que os haya gustado y si no, pues no pasa nada (comentadme igual, jeje) :) (También hay que dejar paso a la melancolía de nuestras dudas).
 Por cierto, supongo que habréis notado que ahora os llamo dulces delirios, mis queridos seguidores. ¿Os gusta? Dejar vuestra respuesta en los comentarios :) Sed felices y seguid soñando :)
Nos vemos en otra entrada